欧美性爱qvod 2024年中考名著阅读新题汇编：《儒林外史》

按照条款完成各题欧美性爱qvod。

【萍踪·经典溜达】

戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良一又 马秀才岩穴遇至人》。

第一幕：

地点：蘧公孙家中

（蘧公孙转头后，对于差东谈主之事混沌其词）

马二先生 长兄，你这事还要瞒我么？你的枕箱当今我下处楼上。

（公孙听见枕箱，脸便飞红了）

（马二先生把差东谈主若何来说，和他若何筹商，自后若何逐个描写）

马二先生 我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，亦然为一又友上一时激于意气，难谈就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫东谈主到我那边把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着滋事。

（蘧公孙听罢，大惊，忙取一把椅子放在中间，把马二先生捺了坐下，倒身拜了四拜）

（过了一天，马二先生来判袂，要去往杭州）

公孙 先生您何不搬来我小斋住着，我好夙夜请问？

马二先生 你当今还不是养食客的时候。况且杭州各书店里等着我选考卷，还有些未了的事，势必要去。倒是得闲时，我预想西湖上走走。那西湖湖光山色，颇可以添文想。

（马二先生前去西湖）

第二幕：

地点：西湖。马二先生口袋里没钱，喝了一天的茶，饿着肚子，嚼着几个钱处片，一齐眼中净是西湖边上酒家的美食，还有来烧香的女东谈主们的容颜。又在西湖边上走了泰半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一谈板桥。马二先生从桥上走昔日，门口亦然个茶楼，吃了一碗茶。发现内部的门锁着，马二先生想要进去望望。

管门的 你是何东谈主，来这里作甚？

马二先生 差东谈主好，我初到西湖，对这万事都好奇，想望望这门后是何。

管门的 拿一个钱，我便放你进去。

（马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。内部是三间大楼。楼上供的是仁宗天子的御书）

（马二先生吓了一跳， 。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下）

1．看了第一幕的扮演，小语不禁对马二先生骚然起敬，他在簿子上写下了这段感受：马二先生匡助一又友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，如果被发现了但是杀头的大罪啊。通过这件事，我真想和马二先生这样的东谈主交一又友啊，他果真一个 的东谈主。（补充东谈主物形象）

2．请你匡助小文补充好第二幕脚本的舞台教唆。并同一第一幕中马二先生游西湖的打算，试着分析马二先生的精神世界。

【谜底】1．鼓吹仗义，为一又友两肋插刀（东谈主物形象需紧要扣赎枕箱这一事件）    2．示例：慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，毕恭毕敬，朝着楼上扬尘跳舞，拜了五拜。（骨子围绕拜御书即可，但字据舞台教唆，须有动作描写方可得满分）

精神世界：他的精神世界是贫困的、腐朽的，马二先生在得知楼上供奉着宋朝仁宗天子御书时，对着御书三拜九叩，展现了马二先生对科举轨制的沉醉。马二先生作为一个八股取士的强硬拥护者，一世的梦想即是通过科举查验，成为又名朝廷官员，此刻他濒临前朝天子御书，对着御书三拜九叩，既泄露他的腐朽，亦然他的追到。

3．底下方框内是小明同学在阅读《儒林外史》时所作念的几处批注。字据条款，恢复问题。

[A]

这周学谈虽也请了几个看著述的相公，却我方心里想谈：“我在这内部受罪真切，如今我方当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”

（第三回）

批注：周学谈推己及东谈主，奋勉选择真才，实属才高意广之东谈主。

[B]

周学谈将范进卷子全心宅心看了一遍，心里不喜谈：“这样的笔墨，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个东谈主来交卷，心里又想谈：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也悯恻他苦志。”通首至尾，又看了一遍，以为有些意思意思。……又取过范进卷子来看，看罢，不觉感慨谈：“这样笔墨，连我看一两遍也不成解，直到三遍之后，才晓得是六合间之至文！真乃一字一珠！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第又名。

（第三回）

批注：范进这样多年无法进学，全是因为之前的学谈未能细读范进的著述，埋没了东谈主才。

[C]

内中一个少年幕客蘧景玉说谈：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后高声谈：'四川如苏轼的著述，是该考六等的了。”这位老先生记在心里。到后典了三年学差转头，重逢见何老先生，说：'学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场回避了。”说罢，将袖子掩了口笑；又谈：“不知这荀玫是贵憨厚如何样向老先生说的？”范学谈是个憨厚东谈主，也不晓得他说的是见笑，只愁着眉谈：“苏轼既著述不好，查不着也罢了。这荀玫是憨厚要普及的东谈主，查不着，欠美的。”

（第七回）

批注：无一贬词，而情伪毕露。

(1)期骗前后勾连的阅读要津，在读了C段笔墨后，你会发现A、B两处的批注有误。请你向小明同学指出其中的罪戾。

(2)阅读C段笔墨后，小明同学自然而然地写下了“无一贬词，而情伪毕露”的批注。请你从《儒林外史》中再找一个事例，来分析印证这一指摘的准确性。

【谜底】(1)范进连苏轼是谁都不知谈，连遭景玉的戏言都听不懂，可见他并无真才实学，并非被埋没的东谈主才；周学谈反复查察范进的著述，临了强点中了举东谈主，把他动作真才，可见亦然无才之东谈主。

(2)《儒林外史》塑造东谈主物时，并不径直加入作家的主不雅评价，而是从容地将东谈主物置于直不雅描写和具体情节之中，泄露东谈主物性格，抒发作家作风。比如塑造胡屠夫这一形象时，通过描写其在范进中举前后，前倨后基的历害反差，就高出了他欺贫爱富、卑颓势利的丑恶嘴脸。

【活动一】脚本撰写

第一幕

严贡生：实不相瞒，小弟只是一个为东谈主率真，在乡里之间，从不晓得占东谈主寸丝半粟的低廉，是以历来的地点官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。小厮：老爷，家里请你且归。

严贡生：且归作念甚么？

小厮：早上关的那口猪，那东谈主来讨了，在家里吵哩。

严贡生：他要猪，拿钱来。

小厮：他说猪是他的。

严贡生：我知谈了，你先去罢，我就来。

第二幕

王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大东谈主替咱们作念主！

知事：带上来！

王小二：大东谈主有所不知，那口猪，原是________。当今猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子智力把猪领回，咱们是穷东谈主家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个男儿，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，是以小二来声屈。

（改编自《儒林外史》江苏东谈主民出书社）

4．请仔细研读脚本，完成底下的任务。

（1）请你以王小二的口气为第二幕空缺处补写安妥的骨子。

（2）以上选编情节极具讥刺性，请你同一骨子进行具体分析。

【活动二】章节编排

5．小乔读《儒林外史》的故过后整理了以下表格，字据你的阅读训诲，匡助她完善札记。

《儒林外史》阅读札记

回目

东谈主物

第1回

说楔子敷陈大义借闻东谈主隐括全文

正面东谈主物：王冕

第2——54回

王孝廉村塾识同科周蒙师晚景登上第……

（1）________：周进、严监生、匡超东谈主……

（1）字据东谈主物分类填写表格空缺处。

（2）小乔读《儒林外史》的故过后，发现第一章故预先容了王冕其东谈主。这样安排的宅心是什么？

【谜底】4．（1）严贡生家的，跑到我家，他说猪跑到东谈主家在寻转头最不利市，让咱们出钱买。

（2）期骗了对比的手法来泄露讥刺性。严贡生标榜我方“为东谈主率真”“从不晓得占东谈主寸丝半粟的低廉”。这句话还未说完，便立时扮演了一出要挟东谈主家财帛的丑剧。这种言行相背（言行矛盾）的对比，高出了其不实、贪财和狰狞。讥刺力度可谓入木三分。    5．（1）反面东谈主物（2）《儒林外史》是一部讥刺演义，描写了古代常识分子的形象，揭露了那时的社会近况。第一趟用一个小故事证据全书的大义，用一个著名东谈主物建造常识分子的楷模，这个闻东谈主就是王冕。王冕的步履活动是作家所看重的常识分子应该具有的，他与下文儒生周进、严监生、匡超东谈主等形成昭着的对比。作家这样安排的宅心是高出王冕这一楷模形象。

6．众评《儒林外史》。请在①处填出好笑之东谈主，在②处填出可敬之处。

同学甲：我笑范进，顽强科举，生活陡立，遭东谈主悔怨，老来中举，喜极疯癫。

同学乙：我笑①     ，平生奸险，竟为多一根灯炷不成咽气，诡计小器，令东谈主鄙夷。

同学丙：我敬王冕，竖立勤恳，②     。

同学丁：我敬杜少卿，鼓吹大方，尊重妇女，反对礼制。

……

【谜底】     严监生     不慕名利、磊落萧洒

7．同学们就《儒林外史》进行了“微脚本创作”，邀你一齐完成任务。

(1)脚本中每一个脚色都具有昭着的性情，请写出底下句子描写的东谈主物。

① A  看了一趟，心里想谈：“古东谈主说，'东谈主在绘制中’ ，其实可以。可惜我这里莫得一个画工，把这荷花画他几枝，也觉兴趣。”

② B  爬将起来，又拍入部下手大笑谈：“噫！ 好！ 我中了！ ”笑着，理之当然，就往门外飞跑，把报录东谈主和邻居都吓了一跳。走出大门未几路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓孤苦孤身一人的水。

③ C  谈：“爹爹，你请坦然。我家又不曾写立布告，得他身价，为甚么肯去作念小伏低！ 他既如斯美瞻念，爹爹如果和他吵闹起来，倒反被外东谈主议论。我而今一乘肩舆，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”

(2)请从上头三个东谈主物中任选一位，为其写一段东谈主物小传。（条款包含东谈主物性情和议论情节等， 不少于 40 个字）

【谜底】(1)     王冕     范进     沈琼枝

(2)示例1：王冕父亲早一火，与母亲玉石俱摧，十分孝敬。贤惠，勤奋勤学，自幼以放牛为生，自学画荷花，画面逼真。他心胸寰宇，性格孤高，不求功名，不交显赫。匡助朱元璋取寰宇，但不仕进，隐居山林。

示例2：范进，中举前家景勤恳，时时为吃饭犯难。他热衷科举，深受封建科举轨制虐待，几十年屡试不中，仍不铲除。不肯从事其他事情来养家。中举后，与张静斋相处甚密，成为玷辱匹夫的封建官员。

示例3：沈琼枝不甘心被骗取，勇于挣脱封建拘谨的自立女子。奉父命远嫁盐商宋为富，得知不是正妻而是小妾，果敢、机智地逃出宋家。自光芒棍流寇金陵依靠卖诗沽绣为生，自后被盐商状告逃婚，只可乞助于杜少卿，在公堂上作诗诠释我方的才华，此举打动了县令，放她还乡另嫁。

名著阅读， 完成底下小题。

语段一：

①内中一个少年幕客蘧景玉说谈：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，制服诱惑景明先生醉后高声谈：'四川如苏轼的著述，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差转头，重逢见何老先生，说：'学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场回避了。’”说罢将袖子掩了口笑。

②又谈：“不知这荀玫是贵憨厚如何样向老先生说的？”A是个憨厚东谈主，也不晓得他说的是见笑，只愁着眉谈：“苏轼既著述不好，查不着也罢了，这荀玫是憨厚要普及的东谈主，查不着欠美的。”

（选自《儒林外史》）

语段二：

候着丈夫入过殓，出来拜公婆和父亲，三姑娘谈：“我而今判袂公婆、父亲，也便寻一条绝路，随着丈夫一处去了！”公婆两个听见这句话，惊得泪下加雨，说谈：“快不要如斯！”三姑娘谈：“只是我死还有几天技艺，条款父亲到家替母亲说了，请母亲到这里来，我迎面别一别，这是紧要的。”王玉辉谈：“亲家，我仔细想来，我这小女要殉节的澄莹，倒也由着他行罢。自古'心去意难留’”。因向女儿谈：“我儿，你既如斯，这是青史上留名的事，我难谈反装扮你？你竟是这样作念罢。我当天就回家去叫你母亲来和你作别。”……又过了三日，二更天气，几个火炬，几个东谈主来扣门，报谈：“三姑娘饿了八日，在当天午时牺牲了。”

（选自《儒林外史》）

语段三：

下昼不知什么时候，我抬起了头，四下里一看，只见夕阳已在墙上涂上了西沉的金色余光。我问我方“我该如何办呢？”但是我的心灵作念出的恢复——“立时离开桑菲尔德”——却是这样赶快，这样可怕，我仓卒掩住我方的耳朵。我说，这样的话我当今受不了。“不作念B的配头，这只是我不幸的最小部分，”我辩解谈，“从无比美好的迷梦中醒来，发现一切都是虚空和糟塌，诚然可怕我还受得了，能撑住；可要我断然地、立即地、永恒地离开他，我无法隐忍，我作念不到。”关联词紧接着，我内心却有个声息断言说我大致办到，还预言说我将会办到。

（选自《简·爱》）

8．阅读以上选段所属的文体作品，说法有误的一项是（   ）

A．《儒林外史》以写实手法来描写东谈主物形象，期骗讥刺艺术，将笑剧性与悲催性高度和调和谐，将生活之丑转化为艺术之美。

B．吴敬梓在《儒林外史》中描写的四位“奇东谈主”才略各个不同。李遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。

C．《简·爱》以第一东谈主称叙述女主东谈主公为寻求东谈主格独处、爱情和尊容而挣扎激昂的故事，是一部带有自传颜色的长篇演义。

D．简·爱在洛伍德孤儿院时最懦弱的东谈主是从精神和体魄上肆虐她的冷情假道学表兄约翰，孤儿院忻悦和温和来自海伦和谭波尔姑娘。

9．语段一中的A是     （东谈主名或身份）；语段三中的是     （东谈主名），“我”因          而决定“立时离开桑菲尔德”。女性为了尊容而“出走”的例子还有许多，如《儒林外史》中的     ，她因不甘被骗而从扬州宋家逃逸。  

10．鲁迅曾评价《儒林外史》谈：“乃秉握公心，指摘弱点，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。”请同一语段一，具体分析作品“婉而多讽”的艺术特色。  

11．语段二中王玉辉补助三姑娘绝食“殉夫”，形成了东谈主间悲催。同一全书骨子探究形成这种悲催的社会根源是什么。  

【谜底】8．D    9．     范进     罗彻斯特     得知罗彻斯独到配头     沈琼枝    10．示例：文段中莫得径直评价范进，而是通过他听不懂见笑这个情节来讥刺他的碌碌窝囊。一个进士竟然连苏轼都不知谈，作家期骗夸张的手法，辛辣地讥刺了那时的儒生只学八股文只管科举查验而莫得真确的才学的情状。         11．科举轨制对东谈主心灵的虐待，封建礼教对东谈主性的肆虐。

班级开展“阅读讥刺经典   赏玩儒林百态”《儒林外史》名著阅读展评活动，请你积极参与议论任务。

阅读底下两演义选段，完成底下小题。

[甲]

来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫谈：“中了！中了！”胡屠夫凶酷似的走到跟前，说谈：“活该的牲口！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。世东谈主和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠夫诚然大着胆子打了一下，心里到底如故怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，眩晕于地。

众邻居一都向前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，逐步喘气过来，眼睛亮堂，不疯了。世东谈主扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠夫站在一边，不觉那只手微辞的疼将起来；我方看时，把个巴掌仰着，再也弯不外来。我方心里颓落谈：“竟然天上'文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。

范进看了世东谈主，说谈：“我如何坐在这里？”又谈：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居谈：“老爷，恭喜高中了。适才欢欣的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去搪塞报录东谈主。”范进说谈：“是了。我也记起是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈东谈主在跟前，惟恐又要来骂。

胡屠夫向前谈：“贤婿老爷，方才不是我敢果敢，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个东谈主谈：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，已而范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个谈：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠夫谈：“我那边还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也莫得我东床这样一个体面的仪容。你们不知谈，得罪你们说，我小老这一对眼睛，却是认得东谈主的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，几许有钱的富户要和我攀亲，我我方以为女儿像有些福分的，毕竟要嫁与个老爷，当天竟然可以！”说罢，捧腹大笑。世东谈主都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举东谈主先走，屠夫和邻居跟在背面。屠夫见东床穿着后襟滚皱了许多，一齐低着头替他扯了几十回。 。

（节选自《范进中举》）

[乙]

自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来请安，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医师都不下药了；把管庄的家东谈主，都从乡里叫了来，病重得一连三天不成话语。晚间挤了一房子的东谈主，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得气绝。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子向前问谈：“二叔！你莫不是还有两个亲东谈主不曾碰头？”他就把头摇了两三摇。二侄子走向前来问谈：“二叔！莫不是还有两笔银子在那边，不曾顶住明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著男儿插口谈：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦记？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近向前谈：“老爷！别东谈主都说的不关系，独一我晓得你的意思意思！”只因这一句话，有分教：'争田夺产，又从骨血起戈矛；继嗣延宗，都向讼事进刀笔。’不知赵氏说出甚么话来，且听下回明白。

（节选自第五回 《王秀才议立偏房  严监生疾终正寝》）

话说严监生临死之时，伸著两个指头，总不肯气绝，几个侄儿和些家东谈主，都来讧乱著问。有说为两个东谈主的，有说为两件事的，有说为两处旷野的，纷繁不一，却只管摇头不是。赵氏分开世东谈主，走向前谈：“老爷！独一我能知谈你的苦衷。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不坦然，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；世东谈主看严监生时，点极少头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早搪塞几个家东谈主、小斯，满城去报丧。族长严振先，领著合族一班东谈主来吊孝。

（节选自第六回 《乡绅发病闹船家  寡妇受冤控大伯》）

12．任务一：仿回目，拟篇目

[甲]文节选自《儒林外史》第三回“周学谈校士拔真才 胡屠夫行凶闹喜信”，但细读发现，选文的情节、骨子与第三回的“回目”并不统和谐致，请仿照[乙]选文回打算形状性情，参照教唆，给[甲]选文拟写一个标题。

教唆：范贡生               胡屠夫             

13．任务二：读“儒林”美文，品讥刺力量

《儒林外史》的讥刺艺术耀眼于东谈主物形象的“细节”里。请就[甲]文画线句子，赏析其语言的讥刺力量。

14．任务三：放眼儒林除外，探究众生百态

[甲]选文写到“世东谈主和邻居”“众邻居”“世东谈主”，[乙]选文写到“诸亲六眷”“一房子的东谈主”“合族一班东谈主”。作家屡次写到这些无名无姓的众生群体，具有若何的抒发效果？请任选一选文，加以简析。

15．任务四：探究“章回”结构，拟写“过门”句子

阅读底下赓续材料，仿照[乙]选文画虚线的“过门”句子，字据[甲]情节骨子，在选文横线处写一个“过门句”，不少于30字。

材料：中国古典叙事文体扫尾处时时有固定的遣散语，叫“扣子”，也称“卖关子”“吊胃口”，评话东谈主（作家）以“且听下回明白”，戛关联词止；不才一章节来源，又以“话说”之类开篇，称为“楔子”，承先启后，引起听者或读者留意。这样的“扣子”和“楔子”合起来，有东谈主称之为“过门”。

【谜底】12．     示例：中举发疯     巴掌治病    13．“扯”这一细节动作，以夸张的笔法，写出了胡屠夫前倨后卑、助威谄谀的丑恶行径，可谓言简意该，直击东谈主物卑劣的心灵，具有很强的规戒力量，彰显了《儒林外史》的讥刺艺术。（扣文简析，意思意思对即可。）    14．“屡次”意在强调高出“次数之多”；“无名无姓的众生群体”，高出他们是底层社会，具有典型性、代表性，证据作家揭示的社会丑态弊病，不单是在表层社会，况且照旧渗入到社会的通盘这个词层面，愈加增强了作品的实验意思意思和讥刺力量。（扣文简析，意思意思对即可）    15．要知范进中举发疯被胡屠夫一巴掌打好之后，是否胜仗干涉宦途，胡屠夫是否大致沾上东床的光，且听下回明白。

班级准备开展以“读《儒林》，识'儒林’”为主题的名著阅读活动。请你按照条款，完成底下任务。

16．【识·丑】《儒林外史》为咱们描写了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请弃取相应的东谈主名填入表格（   ）

东谈主物

丑相丑行

①______

得回了一位牺牲诗东谈主的诗集，冒名顶替，冒名行骗。

②______

巧取强取、横行乡里的顽恶、卑劣庸东谈主，书中描写最为天真逼真的是云片糕事件。

③______

无耻之徒自尊，误用“先儒”，酿倡导笑。

④______

足以和范进比美，哀哭号板，被科举轨制拨弄的心计恍惚，可悲悯恻好笑。

A．严贡生    牛浦郎    匡超东谈主    周进

B．匡超东谈主    严贡生    牛浦郎    周进

C．牛浦郎    周进    匡超东谈主    严贡生

D．牛浦郎    严贡生    匡超东谈主    周进

17．【辨·东谈主】选段中的A是（   ）

A吃收场酒，告别了去。那两东谈主还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问谈：“憨厚与A是甚么的相与？”虞博士谈：“他是咱们世交，是个极有才思的。”伊昭谈：“门生也不好说，南京东谈主都知谈他原来是个有钱的东谈主，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最莫得品行！”虞博士谈：“他有甚么没品行？”伊昭谈：“他时时同乃眷上酒馆吃酒，是以东谈主都笑他。”虞博士谈：“这恰是他风致斯文处，俗东谈主如何得知！”储信谈：“这也罢了；倒是憨厚下次有甚么有钱的诗文，不要寻他作念。他是个不应试的东谈主，作念出来的东西，好也有限，惟恐坏了憨厚的名。咱们这监里有几许考的起来的一又友，憨厚托他们作念，又不要钱，又好。”虞博士严容谈：“这倒否则。他的才名，是东谈主东谈主知谈的，作念出来的诗文，东谈主无有不屈。每常东谈主在我这里托他作念诗，我还沾他的光……”

A．杜慎卿 B．杜少卿 C．周进 D．范进

18．【悟·旨】下列对于《儒林外史》的畅通，有误的一项是（   ）

A．《儒林外史》是我国文体史上一部高出的实验目的长篇讥刺演义，作家是清代演义家吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老东谈主”。

B．《儒林外史》莫得贯串全书的中心东谈主物和主要情节，而是由繁密故事连缀而成，泄露的是平凡士东谈主宽泛生活中的活命状态与精神世界。

C．《儒林外史》开篇以王冕的故事作为全书的“楔子”，他与朱元璋夜雨对床，忽视朱元璋以仁治国。但朱元璋召王冕入仕，他却退藏山林。意在揭示功名富贵对念书东谈主灵魂的虐待，抒发对封建科举轨制的批判。

D．遽公孙的祖父是南昌太守蓬佑、其父是遽景玉。他秉承家学，粗通诗赋，竖立文名，且心肠谦让，有周济穷途的义举；却因有慈祖姑息而无严父督导，多了些令郎哥的发放、惰怠。马二先生告诉遽公孙作文要以理法气为主。

【谜底】16．D    17．B    18．B

《儒林外史》以“功名华贵”为镜，照出儒林多样东谈主物的灵魂。阅念书评，完成背面的题目。

（一）

鲁迅：“秉握公心，指摘弱点。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽”。

19．该书“婉而多讽”地“指摘”了什么“弱点”？请从该作品中列举两位被该“弱点”虐待的“腐儒”形象。

（二）

其书以功名华贵为一篇之骨：有心艳功名华贵而媚东谈主下东谈主者；有倚恃功名华贵而骄东谈主傲东谈主者；有假托意外功名华贵，自以为高，被东谈主看破耻笑者；终乃以辞却功名华贵，品地最上一层，为国家栋梁者。

（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老东谈主序）

20．从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种东谈主，并同一演义情节加以文牍。

A王冕  B．牛浦郎

【谜底】19．封建科举轨制；范进、周进。    20．示例一：我选A。王冕是辞却功名华贵而成国家栋梁者。他蔑视显赫，以卖画为生，为了不与危素等显赫结交，屡次谢却碰头，以至远走异域；他有远见，向朱元璋献计，让其以仁义服东谈主，安闲寰宇；他不慕名利，朱元璋征召他仕进，他为躲闪入仕退藏会稽山。可见他是一个信守谈德、张扬个性的贤者。

示例二：我选B。牛浦郎是心艳功名华贵而媚东谈主下东谈主者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交显赫篡改我方的行运。为结交董瑛，臆造卜家弟兄；为趋附牛玉圃，开心作念牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个餐腥啄腐、自甘下流的庸东谈主。

阅读底下名著选段，完成底下小题。

【甲】

沈琼枝在宋家过了几天，不见音问，想谈：“彼东谈主一定是安排了我父亲，再来和我腐烂。不如走离了他家，再作意思意思。”将他那房里通盘动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个职守，穿了七条裙子，扮作念小老妈的模样，打通了那丫鬟，五更时辰，从后门走了。早晨出了钞关门上船。那船是有家族的。沈琼枝上了船，自心里想谈：“我若回常州父母家去，恐惹故土东谈主家耻笑。”细想：“南京是个好地点，有几许名东谈主在那边，我又会作念两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。

（节选自《儒林外史》第四十回）

【乙】

我心灵的恢复——“立即离开桑菲尔德”——是那么实时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我当今可受不了。“我不妥爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我不幸中最小的一部分，”我断言，“我从一场好梦中醒来，发现全是糟塌往返一场空，这种懦弱我既能隐忍，也能克服。不外要我义无反顾地立时离他而去却让我受不了，我不成这样作念。”

但是，我内心的另一个声息却认为我能这样作念，况且预言我应当这样作念。我估计着这个决定，但愿我方心虚些，以躲闪照旧为我铺下的可怕的不幸谈路。而良心已变成暴君，收拢激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那飘逸的脚照旧堕入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入玄机莫测的不幸山地。

“那么把我拉走吧！”我嚷谈，“让别东谈主来匡助我！”

“不，你得我方挣脱，莫得东谈主匡助你”。你我方得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品，况且要由你这位祭司把它刺穿。

（节选自《简·爱》第二十七章）

底下表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分恶果，请你相互参照，完成底下的任务。

21．情节理一理

以上选文中两位东谈主物濒临婚配的抉择时均弃取了离开，但她们离开的原因各不疏导，请理一理简·爱离开桑菲尔德的原因。

东谈主物

沈琼枝

简·爱

离开原因

被扬州盐商宋为富骗取来作念小妾，她不肯意作念妾，便半夜出逃。

22．东谈主物评一评

两篇选文都期骗了描写来描写东谈主物的性格，同一乙文画线句子，请你评一评简·爱。

东谈主物

沈琼枝

简·爱

性格性情

通过动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的经由，泄露出她从容干练，经韬纬略的性格性情。

23．写稿品一品

这两部演义在创作手法上各有性情，请你品一品《儒林外史》的写稿性情，指出并改正其中说法有误的一项。

《儒林外史》

《简·爱》

①全书由中心东谈主物杜少卿及与他议论的东谈主物之间发生的繁密故事连缀而成。

②告捷地期骗了讥刺艺术，用写实目的手法来描写东谈主物形象。

用第一东谈主称手法，以简·爱的东谈主生履历贯串整部作品。巧设悬念，有无数的内心独白、景物描写。具有浓郁的抒怀颜色，神气古道、良好。

说法有误的是(     )（填序号），因为：      。

24．布景说一说

了解演义的创作布景，有助于畅通它的想想骨子和深刻内涵。请说说《儒林外史》的创作布景。

《儒林外史》

《简·爱》

在《简·爱》作家夏洛蒂·勃朗特所处的时间，英国女性地位低下。演义对简·爱这一东谈主物的塑造，打破了那时传统英国女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象，泄露出作家对于社会的抗争。

【谜底】21．简·爱在婚典上得知了罗切斯特的配头还谢世，她诚然很爱他，却顽强离开了。    22．画线句子通过心情活动描写，描写出简·爱决定离开罗切斯特时的矛盾、不幸心情，泄露了她自尊无礼、追求对等的性格性情。    23．     ①     因为：《儒林外史》莫得贯串全书的中心东谈主物和主要情节。    24．科举轨制照旧相等腐朽，不再大致选择真确的东谈主才。演义对封建科举轨制和通盘这个词封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。

25．底下方框内是小明同学在阅读《儒林外史》时所作念的几处批注。字据条款，恢复问题。

[A]

这周学谈虽也请了几个看著述的相公，却我方心里想谈：“我在这内部受罪真切，如今我方当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”

（第三回）

批注：周学谈推己及东谈主，奋勉选择真才，实属才高意广之东谈主。

[B]

周学谈将范进卷子全心宅心看了一遍，心里不喜谈：“这样的笔墨，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个东谈主来交卷，心里又想谈：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也悯恻他苦志。”通首至尾，又看了一遍，以为有些意思意思。……又取过范进卷子来看，看罢，不觉感慨谈：“这样笔墨，连我看一两遍也不成解，直到三遍之后，才晓得是六合间之至文！真乃一字一珠！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第又名。

（第三回）

批注：范进这样多年无法进学，全是因为之前的学谈未能细读范进的著述，埋没了东谈主才。

[C]

内中一个少年幕客蘧景玉说谈：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后高声谈：'四川如苏轼的著述，是该考六等的了。”这位老先生记在心里。到后典了三年学差转头，重逢见何老先生，说：'学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场回避了。”说罢，将袖子掩了口笑；又谈：“不知这荀玫是贵憨厚如何样向老先生说的？”范学谈是个憨厚东谈主，也不晓得他说的是见笑，只愁着眉谈：“苏轼既著述不好，查不着也罢了。这荀玫是憨厚要普及的东谈主，查不着，欠美的。”

    （第七回）

批注：无一贬词，而情伪毕露。

期骗前后勾连的阅读要津，在读了C段笔墨后，你会发现A、B两处的批注有误。请你向小明同学指出其中的罪戾。

【谜底】字据C段范进连苏轼是谁都不知谈，连蘧景玉的戏言都听不懂，可见他并无真才实学，并非被埋没的东谈主才。同一B段周学谈反复查察范进的著述，临了强点中了举东谈主，把他动作真才，可见亦然无才之东谈主。

读《儒林外史》，同学发现着实王冕和演义中的形象不总共疏导，他们伸开了探究。

（甲）

《儒林外史》第一趟  说楔子敷陈大义  借闻东谈主隐括全文

（骨子略）

（乙）

王冕传（节选）  宋濂

王冕者，诸暨东谈主。冕屡应进士举，不中。叹曰：“此稚拙羞为者，吾可溺是哉？”竟弃去。买舟下东吴，渡大江，入淮、楚，历览名山川。北游燕都。泰不花①荐以馆职，冕曰：“公诚愚东谈主哉！不悦十年，此中狐兔游矣，缘何禄仕为？”会其友武林卢死活滦阳，唯两幼女、一童留燕，伥伥无所依。冕知之，不远沉走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。

冕既归越，复大言寰宇将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕曰：“妄东谈主非我，谁当为妄哉？”乃携妻孥隐于九里山，树梅花千，桃杏居其半，结茅屋三间。尝仿《周礼》著书一卷。更深入寂辄挑灯朗讽，既而抚卷曰：“吾未即死，握此以遇明主，伊、吕②功绩不难致也。”当风日佳时，操觚赋诗，千百束缚，皆鹏骞海怒，读者毛发为耸。

善画梅。求者肩背相望，以缯幅③詈骂为得米之差。东谈主讥之。冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为东谈主家作画师哉？”未几，兵起，如冕言。

动漫av

天子取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议入伍，一夕以病死。

［注意］①泰不花：东谈主名，在史馆任文告卿。②伊、吕：指伊尹和吕尚，都是历史上的贤相。③缯幅：画卷。

26．字据条款，完成表格。

语句

解释加点字

虚词的抒发效果

A．冕曰：“公诚愚东谈主哉！不悦十年，此中狐兔游矣，缘何禄仕为？”

诚： （1）

“哉”示意惊奇口气，是对泰不花执迷不反的不屑，也暗含王冕对功名的作风。

B．既而抚卷曰：“吾未即死，握此以遇明主，伊、吕功绩不难致也。”

致： （2）

（5）句末口气词可以泄露东谈主物的神气作风、精神品性。从B、C两句中任选一句，加以分析。

C．时海内无事，或斥冕为妄。冕曰：“妄东谈主非我，谁当为妄哉？”

或： （3）

D．冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为东谈主家作画师哉？”

好： （4）

“哉”示意反问口气，写出王冕作画只为情味，不为营生，可见其志趣玩忽。

27．梳理改编，完成探究。

改编要津

《王冕传》

《儒林外史》

删

主要履历：隔断泰不花推选，不肯仕进→① →② →反驳别东谈主对他卖画的讽刺。

主要履历：隔断知事和吴王，不肯仕进。

改

特长：善画梅花

结局：天子取婺州，置幕府，授以咨议入伍，一夕以病死。

特长：善画荷花

结局：为避吴王求贤，隐居会稽山。

增

主角：王冕

破碎：时知事、翟买办、秦老……

想考探究

（1）字据《王冕传》，在①②处填补主要履历。

（2）同一《儒林外史》欧美性爱qvod，评价吴敬梓对《王冕传》的改削是否合理。

本站仅提供存储做事，通盘骨子均由用户发布，如发现存害或侵权骨子，请点击举报。